EPM_Vea Porotetani_196101.pdf

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Te 6i 0 te Matahiti

—NUMERA

]

-

TENUARE 1961

Porotetani
Eoo i te matahiti hoê :

E

Y a l-il (lu Iravail

ohipa anei no la tatou naau

iamarii i Taliiti

Te
îiiau
inuii

tatou, no te mea i le
matahiti ta'a’i lahi, te toino nei tp
Iamarii e t are r ihi i rolo i te l'arc
oaoa

net

lîâa{ii'.raa teitei :: Gauguin » e aore r i i te
mau « Cours Complémi nt; ires ». Ua
noaa
mai ia ratou te « brevet » e pcnciae anaîiabi te « baccaJauréat ». Te l'arli nei Ta¬
hiti i le mau haapiiraa huru rau, eut
tae ta tabou mau tamarii i te mau hiopoa
îraa e ua noaa ia ratou te mau parau
'

hioïKimaa. li nica mailai roà teie .':r.:a
ra, l’e tiaturi nei au e crt ia i le lioe
peu ta te leta nntua i liaapao no te lono
i la ratou mau tamarii i le i'arr haapiiraa,
no le rnea e ua na reira hia e vela'.ii è.
iMo reira, te vai i.ei te hoe maa teoleo iti
e le. mauruuru i:ei
te feia inetua ia lae
tahta lan.aiti e aore ra La’na tamahire i
le i'aito no te « brevet ». Alla râ te inelua
S Uianaonao i te ohipa ta ta’nà Lamaroa e
aore ra ta
taira tamaliine r.i e rave i

snuri iho. Ua lia te mau tia uriraa toa'e
I le hoc « brevet » o roto i le pute ahu ;
hoe ohipa faahiahia, moni ma'tai. te raaSiao 110 le lioe iaito maitai a'e, e le roo no
te mau taata.
Teie râ, e mca atea roa Laua tiairaa ra
i te mca lei itehia : ua rahi a’enei te mau
« brevetés »
à Tahiti mâ nei toi r;rio mai
te jmau

mereni no Maupili. E ua l'aaiii.iu

Ma to ratou hoo i raro, aita i noa a i ta
fcafeou mau tamarii e « brevet » ta ratou,

oMpa ta ratou e hinaaro nei, e acre
hœ ohipa i roaa mai ia r. tou
te haamata faahou nei raton i le tahi

le

ra aita te

hoe
riro nei

tsiau haapiiraa o tei faaravài i te
parau taa ê. Aita te « brevet » e

hopea, ei omuaraa râ,

ei

HOB-AHURU TARA — Rédacteur : DanielMauer.

nei ?

pour nos jeunes à

Taliili?

hoe uputa ; te

haere nei te mau tamahine i te hoe haapiiraa pata'j)ala e te «sieno». E i mûri

iho, e liai ratou i te hoe toroa papû cj^
e haere atoa te hinaaro no te fatu ohipa
i te hioe vahi f ifi a’e. E tamata te hoe mau

taimahine i te haapii i te toroa tuati i te
tare ima’ï, area râ e mea lia ia anaanatae
te ,mau tamaliine i taua toro’a ra, ua iti
i-oa te mau toro’a; te lahi atu mau tamaMne
D tei hinaaro i te haapii - e rirp
ratou ei oromelua haapii i mûri a’e i te
llalii mau ava’e haapiiràa. Te toe’a, e
haru hia ratou e te mau ohipa no te
■'« tourisme », mai le
ohipa « hêtesise »,
auaha, rave olu])a i roto i le hctela. E
mea varavara ra tauâ mau ohipà ra, aita

Nous

mai i ta tatou mau
toro a liti ore, 0 te
lioe ohipa arearea te « tourisme » e te
iue nei tatou i te hopea no taua ohipa
arearea i Tahiti nei.
tourisme » e pupu

«

namaliine i le

E
no
e

te

mea

maimiraa ohipa
tamaroa, no te mea aita ratou

fifi

mau

mau

hinaaro i te

roa’tu te
toroa

papa’i pariu. Aita

ei oropietua haapii ; ua hau a’e te ite no te mau
tamaliine no te ohipa haapii i to te maa
tamaroa i Tahiti nei. E mea iti atoa te
imau aualia tei itea i rotopu i te mau taimaroa no te mea e aita te tamaroa tâhifâ e paraparau nei na note i te reo ê atu
ïnaori râ na roto to’na iho reo tumu.
E roaa mai ia’na te mau toro’a i mûri
nei ; jLaata taniuniu, taatà taia'i pepeoo,
toa

ratou

e

hinaaro e

riro

Tuatiraa i te api 3.

réjouisîsonis de ce que clia-î

îîÿie franchissent tes portes du lycée
des
nent le

ou

cours

complémentaS.a’es, obtieu-;

hi’evct et peut-être demain lé
baccalauréat. Tahiti s’ouvre aux études eï
pai- là aux examens, aux diplômes.
Celà est bel et bon. Encore faut-il quel

-

te

nous

que année des enfants eu plus grand nom-

ne soit jias une mode ou un engouepient, qu’il ne s’agisse pas pour les pa¬
tients d’envoyer Jeuns enfants à l’écolei
piarcc que le voisin le fait. Or, il semble!
bien qu’on sacrifie à un certain penchant
d’orgueil, qu’on est fier d’avoir un gar^
çon ou une fille bi-eveté (e). Ce (lue ce
gar^-on ou cette fille fera plus tard, OH
s’en préoccupe i:eu ; on veira bien. Tout
doiit être permis avec un brevet en poche!
im travail intéressant, un gain facile, una
perspective d’avancement rapide efl lal

ce

honsiidéralion des autres.

réalité, il y a loin :
à abonder suil
le xnarché tahîtien comme les pastèques;
à Maupiti, ce qui en fait baisser le prix.
Nos jeunes brevetés ou brevetées ne écout
vent plus le travail souliailté ou même
n’en trouvent plus du tout ; il leur faùfi
Or de

les

ce

brevetés

rêve à la

commencent

eutreprendïe d’autres études, plus spé-,
cSaliBi^. Le brevet n’est plus une fin,
mais un commencement, une porte. IjQa
îiltea vont s’empresser de suivre des couni
Tuatiraa i te api

3.

||[)

VEA POROTETANî

IA

OR A

te hoe ata maira i te Jtaiwiraà mai
5a ralou, e te hoe reo maira hoi no
I taua ala ra, na’o maira ; O tii’u Tamaiti
« E

here

roto

a faaroo

leic,

ia’na ». ( M^reko

e/7).
O —O
E hoa here

^

I te omiiaraa o te matahiti api nei, te
te ui nei li tou : eaha te huru no teie
nei mataliili ‘i E matahiti mailai aiiei., e

mâ e, laorana

outou i te

i teie matahiti api. Ua
hoe matahiti e le liaamata
ïaalioii nei te iMîe matahiti api. I teie
ihoa taime, te ui l ei tabou, eaha râ te hurii no teie matahiti ?? Ei i)ahonoraa i teie
miraa, c l'eruri tatou i te i)arau i nia nei ;
'« E ATA TO MUA IA TA'l'OU ».
•
(aroha o te Atua

jiau faahoii te

Ua tu|ni

teie parau i te

taime no te

lesu faahuru-ê-raa-hia i nia i le nioua,
t mua i te aro o na ])ipi too H : Petero,

Ptoane, lakoho, tel riro ei mau ite no taua
ilaiia olîipa taa ê ra. Tei mûri a’e i te
iiiraa a le Fatu i ta’na mau pipi : « 0 vai
tau te Tainaiti a te Taata i ta outou pàtrauraa», te lupuraa teie ])arau. Mai te
5nca ra e, ua teie liuru api no te FcRu
lei orc
i lùoi.’ia e te mata taa'a, e haaiiapû nei i te j)alionioraa a Pèlero : « O
le

'Pamaiti a te Atua ora

oe,

Ira». Te

faailc nei Mareko c ; « Anaana.

jn’e ra lo’na aliu e le tealea ralii mai le
lioua ra ». Eita râ teie nei huru no t.'
Ealu e vai noa mai, aore â le Satauro
5 oli. Teie huru no’ua i teie t lime, o to’na
aa liuru
mau, ta iia i haapae no lo’na
Ibei'e 5 le ao nei., la lioi l'aahou mai râ
oia, lei reira le mau mala'toa e ite ai i

3/2)

Itaua ]}uru mau no’na )-a. ( loaac
I taua taime atoa ra, teie na auaha
no te Faulaa -Tatiilo o Mosc raiia o Ella.
Ua tae mai raua no le fat île c, ua
'

tupu lei ]iarau hia e Le Fatu ; « Eialia e
jiianao e, ia hacre mai au e faaore i te
lure e te mau pero]iln.ta ; aore au i liaere

jnai e t'aaore, e laatia râ » ( Mataio 5/'17).
JIoc â liiiru e le parau nei Mose r.ma
FTia na roLo i lo raua fâraa mai i jiihailio
5a Lesu e : te Mesia tei tohuhia e le F.T.
lia ralü i te Ture e te mau iieropheta,
o

lesu ia.

hoe ata maira i te
lapoiraa ia ralou, c te hoe r :o ma ra lu i
ïio TOto i taua ala ra. i le j’a ô r 'i mai
c:
o tau
'1 aillaiLi liOiO teie, a iija.oo
*

Aita râ i mâhia, o le

5a’n a.
I mûri a’e i te c

nei reo, ua pee

ê Fie

More raua o

e iia moe a',oa lioi
Elia, o iesu ana’e teie, ma
inataii.v'.a.

(îMla,

to’na liuru

imea’toa ?

i te [inu o- iti ai te mau niaa laero e utanoa-hia mai nei i te l'enua nei, e e iti
ui te mau l'arc iniiia.i?

jia tatou. Mai ti taala i opanihia i roto

i le hoe piha poiri, e ore e ite i te mau
mea i raj ae, oia’toa tatou i lie mau mea

)

Teie r.ei mau uiraa la tatou e ui nei, e

5s imiiaia tatou.

o

le

lia

I nia üio i teie nei ao, le vai nei te hoe
ata tei tapoi ia’na. Alla roa tatou i ite
eaha le mau mea e tupu i teie matahiti
i ixilo i teie i ei ao. E parahi l.aii noa anci
le

mau

Basileia le tahi e te lalii

nuia anei

le

mau

ravea

iicie Le

tau

roto

na

anei taua

i te ite

mau

taata.

mai i

tei hamani

te haamailairaa i te oraraa
rii i i-olo i teie r.ei ao ?

o

I nia Uio i to titiu
vai atoa nei te hce ata.

Tahiti, te

e

te

îenua

na

ixilo

Te iiaraii nei oia ia tatou i te omraraa
te tau api nei : « Eialia e mata’u, noa'lu te ; ti poiri i mua ia outou, lei l.uiia
i te mau mca i mua : « O ta u TamaTi

here, la I'aaroo ia’iia. »
Aita’tu ai ta’na e parau i parau mai
nei na rolo i teie rta. Te iiaraii nei o'.a i

Ekalesia ), « O.
te Lxigo tei riro
outou iâ’iia. Te
parau mau hoe rca, te pai*au ora, te
])arau no rolo mai i te vaiia o te Manahope, ua riro ia ei taata : « A i'a:;Eoo

oia

pipi

(oia

hoi i te

la’u Taniaiti here teie,
mai ci Ituila, a I'aaroo

api e te oh Le no rapae mi^i,
noa’lu te huru : ti mailai e te ino ?
t'aaroo. Faha te liuru

rai

o

te mau ohipa

I le

i te

iiaiau

l'a’na’loa te jiohe. Oia te Atepha c Le
Oméga, te malamua e te l'eahopea.

taata

a ) I le ])ae no te ora aa. E oraraa hau
(anei lo titou i te l'enua nei, e aore ra
e oraraa Jihi ‘?? E
aaliuiie anei te t'eniia
L le mau mailai tino, e aire ra, e tupu
anei te o'e i E liituri anei te nunai i ia’na
iho ohipa no lo’na oraia i, e a re ra, e
taaruc anei oia i te reira, a rave ài i

h ;

t i’ii Taniaiti liera

mana. Oia tei l'art/re i
teie rei ao e tei mau i te mau mea’toa
i roto i ta’iia rima. Tel a’na te ira e tei
i ta’na

le.'e

E l'a iriro hia

l'enua

« 0

c reo râ
no nia
mai, e reo no te
Mana-hope lei parau mai i le tau la nei.
Oia le 'Atua mai a hopc e te p.uai-hope

ohipa api ra, ei ravea no
te

reo ;

nia’

rahi te mau ohiroaa

hoe

l'a mo.
nei ata,

No vai teie reo e parau nei na roto
imai i teie ata ? E ere ia i ti hoc reo
htaala no raro atu nei te huereraa i

hia ?

l'aahiahia rahi lei

tatou i'eiiua i ta

e

teie nei ao i roto i ta ralou mau
maroraa. Aita anei e tama’i e tupu mai ?
E mai te peu e, e tupu, eita anei le mau
topita riaria no teie tau e haaparariI te tahi rtu pac, ua

tapoi i to

teie, la i'aaroo ia’na ».

te puai o

pa ajH

tei

r,o,

pae no le oraraa e 1 te pae no te
i.
Area râ na roto mai i teie

E ma-

i'ailupu hi,u

ore e nehcnche ia tatou ia paliono,
l’iTO ia mai le lioe ata tei tapoi i teie

nei

îmiliia nei e hau ai le Basileia raralii e

..

tle Mesia

ohipa l'auFàa lahS

iraii jiar<ii:;a. e teie
u aitai anei t.i mau
ohipa, te mau ohipa,rolo e le mau ohipa
rrpnc ? E ratii a iei !e mau Taiipoipo
raa, ci raw a e iti ai te mau utiialare.
tiamâ ore? E rahi anci le Icia haapae

I mua i le mau mca la tatou e liinaaro
nei i Le ite, ua t.ipoihia tatou e te hoe
a ta ineiimeu tei huna i taua mau mea’toa
ra

laua

racle ieia metua, ra iv;t > i te i'; a'ioitoraa
i
lo ralou mau tan arii V i
roto i te

e mau parau fil'i e te
mai ? E tere hau noa anci

peapea e tiipu

turuhia arei

c e

le hau ? Aita aiiei
le

,

TATOU

TO MUA IA

BATA
f

MATAHITI API

NA I TE

j fia na ».
j
No'iia lei iiaraiihia mai e le melahi i
api : e hreie ami i mua, c aore ra e ht i 1
a.utei i mûri V? E roaa anei i
le Fkatesia | k'- rnau tlu'i niaiiiioc i te [lô no NiKila :
te lioe oiïBraa api, e nelieiielie ai ia’na j
FiuJui e mala’u, e jiarau niaixai tu'u i
i!io la ilc i le rnau ohipa e aa ia’na ia 1 iKipoi mai ia ouhm nei... i naua iiei i fapnoii ai te iaa'xxi i le tenua nei ; i nau i i le ora no outou i ti oiie no Dale

ïaaitx)

jiae
i te

l'enua

nei

i teie

no

matahiti

'

e

e
i...
C Ilia,!
ju.oi
a.i. i
o.a
mai i ei-oia iioi. te Mesia la o le Fatu».
la’na iiioa i i. a au ? E vaiii anei 11 mau I .{ûa niaii, ai.a oia i la.ihcrehere ia’na
•.lai nmi;
ajii e lomoi i rcto i le Ekaesiu ( iho. No le iriti i te hoe e’a api i mua i
)0
tiC amo
i le mau t iroa e la'; n.-i :
j lo le ao, i mua i te mau taata latai talii,
haai ii tau arii, l'aalcre ui-api, Diakono, | noa’lu to raton huru, to ratou tiai-aa ej
c.v)

louometua, etc... ?
E h ne mailai anei te

|
haapiiraa sabati |

Tuatiraa

i te

api 4.

VRA POROTETANl

E ohipa anei no ta tatou
îamarii i Tahiti nei ?
laala hamaiii rnori

lura,

xa<lio,

rave ohipa i ô le
«i... Alla oia i tae i te l'ailo

’k'ilei. Aita

roa

oia i

unie

mau

le

liia

mau

e

le

mau

hoa lahiti '. I ret.)

i Le lioe rcuua, e aila
haraaui'i aa lauihaa rarahi, alla e
lare hamai i aa, o aita’loia e ho( r ;a t io’a
i Le mau îcmui c c, c Ici liiohia mai'te

'C

lare

jioe lenua

i cvc

i le i)ae

no

Le ma a t û

Ivolu, caha Lie uinita o le iritiliia i mua i
Le feia api, eaha lio’ua oraraa auanahi ‘?
Te pahouo mai ur-i 'e mau haajm’o faufaa
le

louiismc

V

i])apù

orc

;

a; ea

r.i

o

te

hoe

ohipa

to’na lauiarürii raa i Le pae
taatoa mai to’na lamarürii rua i te paeau
no

Le hoe

U’aa no

ohipa hoe

roa :

te faaarcarea

velahi c. Te n a.ia'o nei tatou ccre

lohipa laahjahia r'a o te leiu n])i t û,
iiinaaro i le rave üc la li L. ro’a i te lailo
Lia'r.o Lo’ua maramarama e no t)’nii mau
Le

Tavea,

au, le vai uû t:- lahi au
area ra Le hoe ra.eà livÆuriraa
Le laarmeraa i te lenua., Aliiri e

Te ile rei
rav'Ca,
>('rc :

ohi])a i te lenua
nei, ia haere ralou i te lioe lenua ê, i

'itea i Ije leia ajii ti hoe

.iNiu-Zclairi

e

aore

ra

i TaraLoni

no

te

Ûiaimala i te hoc ora:-aa api. Teie rà, ua
na rcira hia te mai lit'i i Taraloni, e mai

haere alu ta lalou Iamarii î

Le pica e, e

laarue pauroa raton ,i, te
nnau mea’Loa La raton i haapil mai i TaMu-Zelani,

c

liili nei : reo e hum
anei ia laa;ie]M) i le

oraraa.

E mca lia

hoe uuuaa i Lo’ria
Tuo, ia laaoromai le leia ite e te leia aravihi, i te taime no te tupu raa ? Aue te
peapea e !

Certaines vont

tenter

de devenir

paj»s sans industrie, sans entre-'
priises, sans relation commerciale exbérieîi.-i
re, et dont on p>roclame qu’il n’a même
pas tui avenir agiûcole, cpuel dëlxmclié

oe iinétier

places sont limitées, d’au¬

peut-<oii offrir à la jeunesse, quel avenïrj
lui ptrcpare-l-ou ? Les économisles réTX>n-

place problémat&iue pour latiuelle le
patron sera de plus en plus exigeant.
une

inlirluièi-es, mais il faut avoir du goût pour
et les

tres - les plus sludlieuses - deviendroni
aussitôt inistitutriceis après quelques mois
de stage
Enfin, cpiekiues autres seront

hapées par les emplois du tourisme, hô¬
tesse, inlerprctc, employée d’hôtel... Mais
toutes cers tâches sont rares et le tourisme
n’a pas à proposer à nos jeunes liiles
des fondions sans lûsques. Il s’agit plutôt
là d’avcnlure et on sait trop bien ce que

geme
hiti.

Los perspectives seraient encore plus
sormbros pour tes gaoons; ceux-cien effet,

peuvent guère songer à devenir se¬
;il:S sont per ailleui'S peu ten¬

ne

crétaires ;

l’Enseignement ; les aptitudes pé¬
dagogiques paraissant plus largement dévbluiées aux tilles epu’aux garçons à TaMti.
On trouvera aussi sans doute peu d’in¬
terprètes prarmi eux, te garçon tahitien
ayant une réprugnanoe quaii-invincibie à
prarler une au'ïie langue que le tahitien.
11 piourra devenir mécanicien, géomètre,
électricien, radio, petit fonctionnaire, et
après V II nlatleint pas encore au niveau
des poosbes Lie commiande. Il est très preii
attiré par les poistes subalterneis des sec¬
teurs publics, et le secteur privé n’a pas
gi'and chose à lui offrir, si non dans le
tés pair

domaine toujours alléchant du tourisme.
Devra-l-il se résoudre à diriger un pu ru
otea ou à faire le figurant dans des films

p)t-cte]idcut'avoir un cachict tahitien.

([ui

ratou i le repo, te faa-

le iti

rearea.

liolu nei ratou

te

lohipa « tourisme » ci rapaau hoe roa.

c te

manao

te

ratou

ia

haere

ac

no,a’tu i Le

-

huru

mau

Lia ia
rau

o

varavara

e acre

râ e

toroa hou tatou e ite ia

no

e mea

ile :,t)a nei, te la'ii mau
i Palii.ti nei i !aua haerc
raa, ra i mua le luperaa o t ; nimaa i :e
Tiahi te laanuinaa i u'a i le ta t > uo le
jte. x\ila ni, ua iti aloa lo raton mau lauîaa huru rau e aila ralou i tiatu û- i le

à une seule

des autres.
AA»ouons que ce n’est pas très relevé eH
mêiue fort peu attirant px)ur une jeunesse

epui « envie
(mesure de

de faire f^uclqiie chose à la
son
intelligencxi et de séa

.moyens.

^Tc sï’is bien epu’il existe une autre solu¬

l’exil. Si les jeunes de
pas ün métier dans
leur pîays, eh bien, qu’ils aillent ailleurs,
en Nouvelle Zélande ou en Calédonie, ten¬
ter leur chancè. Mais le problème est
dès maintenant le même en Calédonie, et
l’émigration en Nouvelle Zélande signifia
un abandon complet de tout ce qu’on a

Tahiti

ne

trouvent

SI ivie.
api prendre
Tabiü. : langue pvemple
et sîylaà
Faut-il àcondamner
;

un

(Saborder lui-même, à se sapwr de son
élite a chacfue fois epu’il en naîtra une.
se

Cruel dilemme !
Il sembble qu’on ait confondu iaaslruclion et possibilité d’iavoir un métier ef

cfu’ou ait (xmsidéré le tourisme comme
étard la répionse économique cpni doït
hesoudre le p roblème de Favenir de notret

jieunesse.
'

;

D

Pourtant, les autixis îles du Paciflquo

(3onnaissent la même évolutiom social®, le
■même accroissement démograpîûqïie, ïa
même élévation du niveau culturel. Or

pays

qui n’ont ni p>lus ni moins d’a¬
Tahilp ne se tour-

touts économie pies ipic

ohipa «Tourisme» ei paiiouoraa hoe rjja
le h t.u'a i le mau fifi no te mau tau-

le

dès l’enfance tout un peuple
activité ; les diveitislsemenls

ces

■o

ra,

le tourisme, mais il n’est rien de
pjlus aléatoire, et c’est vraiment jiréparcr

tion de désespoir :

ia’na, e faatupu ratcU i le
mau taicte laaapu.
Hou ta ou e ite nei i
T ahiti i te feia api te haa] ai-uparu hia

mulu

dent :

i

Aila palia iatou i maramarama i le huru ê raa uo
le haani raa e i le ravea i
le roaa mai i te lire toroa ; ua hio h a te

Teie

un

d’aventure'peut signifier à Ta-

ce

T'e tiaturi nei

î'cuua

Dans

et de sténo et ensuite espérer

tle tiaclylo

lera ; ,c laaineinchia te uunaa

iaaltoa mai

^

jeunes à Tahiti?

to-

■‘Otiipa Imeliaa uo Le liau e alla atoà Le
mau l'alu ohijia e ncheuiche la
pupu i te
tamaroa i le hoc ohipa maital, maori rà
i le ])aeau uo Le «tourisme», E mea lia
anci ia laalere oia i Le hoc ])upu et a e
4!ore
ra
ia lia re ci laalà parau orc i
ixilo i Le hoc liohoa Ici parauhia « lio- /

^

Y a t - il du travail pâlir ïiûs

iaata hamàiii
liau, e aiia'ta
no

3

--

i Le hoe
mau

fenua ê, penei

fiîi teiaha roa -

faatup^u hia te mau taiete

le

faaaou i Lo

tat u fenua e

faatuj)u o le maii laiete ravaai (taie lunuiaa mat mouamona, no te
mau
i’a, le vai a'.ura... ). E mea j>apn
râ o Le

r.ore

o

te

no

raa

hoe

te

fifi,

manu

ohipta ia lei tae noa i le faite
no te hamaniraa i te hoe laureva

mai ia haaa.

inent pias vers le tourisme comme veï^ une-

pianaçée univerieTe. Ils se tournent vem
terre, l’exploitei-t en tous .sens, créent

la

industrie agricxr’e. Avant de voir à
Talriti une jeunesse désabuBÔe par la

«ne

rareté ou le manepue de variété des emplK.îs, avant de la voir témigrcr ®n
(jjeut c ire conviendrait-il - en dépit des
difficultés énormes - de créer une indus¬
trie iiiu des entreprises dircclemcnt nées

des cultures de notre sol ou de la picâche
( ooniilines, conscrve.s de poîssous... clc.>;
Cela ne doit pias être tellement plus ar¬
du cpie la oonstruclion d’un aérodrome des
c:as,';e inlernationa'e,...
pj.
,

Simplicissimiis^

VEA POROTETANi

4

IV. Ua oLi

Itururaa laalere
Ui - api
î

a''e rteî i Papeete,

Ua

tupuîairaa

i te fa ’e ])ii-

®muii*aa Gàliléâ ( mai

a te

te 7 e ta© r.oalu

®

te

9 no Titema )

hiti, Moonea e Makalea. E 30 faaUne Ui
ftpi no roto mai i na pupu 12 tei amui
mai i teie nei rururaa, no te haapatiri
faaïiotî fa raton i te faatereraa i te ohipa
tiiaM te® le Ui-apî e no te feruri amui hoi
I ïie pian parau Ètiiru irais no teie tau.
Ua IritiMa teie nei ruteuraa e te Pereïiteni Nedo Salmon, na roto i te hoe pujeraja ta’na i haapa’o ( loane 2175 )
e i
inuxT iho i le i-eira, ua haamatahià le
loMpaj ta te mau mero iho no te Toinite
Faatere i haapa’o, mai te tauturuhia e
te Peretifeni no te A.R.A.

tapura-ohipa no le rururaa,
taixa’o hia le mau parau rarphi i

1 nia i le

imurî nei :
î )

maoro

4 teie nei to teie

îenu,a

nei, te

â te hoe mau vahi tei ore i

paîjji

snailaî, e o taua mau vahi rà lei haaparupaxu pinepine i te ohipa. Te fifi rahi
râ e vai nei i teie nei taime i rbto i te
îaatereraa, o to te mau pupu ia ereràa i
t© [mau tino api maramarama e te paari

E feia paari
lanae te ratiï no te m,au faatere Ui-api o
teo

te

îaatci-e

haaïualaJiia te

e

i te ohipa.

tatou teie e amo nei i te oliipa tae roa
anai i teie nei. la faaiboiio te feia api i
teie taime e ia faaineine hoi no te amo
§ te Imau ohipa i te mau taime i mua

ohipa e au i te Ui api ia

jnave..

ie psau ohipa te au ia’na i te vahi tei
reira oia. E riro paha te tahi pae, ua tialuri noa i nia i la ratou mau puiuputiiraa,

hautiraa, te poroleraa, e aita’tu
ai. (Mai te peu e, o te reira noa, aita â te
johipa tumu i haamàla liia. Eita roa e tia
i te Ifeia api ia atea ê atu i te mau ohipa
e rave hia i roto i te paroisa, ia riro râ
patou (ei rima puai uo te amo i te mau
mau

phipa’iioa, e no te tauturu hoi i te taataÿiL

^3) Te puhaparaa ohd'pa i Heremona.
Mai ta tatou i ite ua ravehia à’e nei
le ^ohipa ho ta tatou mau fare pipi e te
jpiau pupu Ui api no Tahiti! e po te Tahiaa
l

i le

Ua

te

mauruuru

mau

iri,

ua

paruru o

10/'2ü ).

mau

vaha’toa e, o

mau

mea

itea

ore

i mua ia

«

O

ta’u Tamaiti here,

a

faa¬

fa’na ».
omuaraa o te ta.i api nei, te pa¬
nei teie reo ia tatou ta a i tahi. Te

I te
rau

nei i le Ekalesia Tahiti, te panei! i te mau Apooraa tei faatere

parau
rau

ia’na.
Te parau atoa nei teie rco i to te ao
taatoa. Te parau nei i to tatou fenua
Tahiti ; te parau nei i te Hui-mana tei
faâtere ia’na ; te parau nei i te mau

Apooraa, mai te mau Apooraa malaeinaa
e

tae

|)arait

ia

raton i te

faaitoito

tei

ia tiaturi râ raton i la ratou
to raton or a raa.

tapoihia
i ite

laata

c te hoe ata, c alla roa e
i lO’na huru, ia liina sro ia

api ma i, ci tau oaoa
tau liaumarû ; <; O ta’u

riro ileic tau e' tau
e

te

fana’o, ei

here, a faaroo ia’na ».

Tamaiti

i na

tatou, noa’tu te mau fifi te nehenclic ia
tatou ia farerci, noa tu le mau mea huru
ê no leic tau, te parau nei te rco no roto
le ata :

i te

oia

ia tatou

mua

«

roo

api

iho lohipa no

pûpû oia ia’ua iho i nia

to’na tino. ( Heb.

Ui

tei (moni ohie,

lesu Mesia
te Fatu S te hanahana o te Atua, Metua
ra. No retira i tia’i ia’na ia jiarau mai e ;
Te mana’toa 4 te rai e te ao atoa nei,
ua piipûhi'a mai ia e ta’u Melua tei ia'u
tina’e ». E teie nei, ia ite tatou c, aorc
roa le ora ia velahi ê, aita’tu e ioa i faaitehiia i te taala i raro a’e i teie nei rai,
e ora’4 ïalou, maori râ, le ioa no lesu.
ia fai te

mai

ixarururaa i te feia api i te mau laahema
raa huru tau no laua ohipa râ. Eiâha te
fieia api ia rare i te mau faahemaraa no

reira i te faahiaehaanàa
ia’na iho e tae noa’lura i te polie Salauro,
Si faateitei roa’tu al le Alua ia’na e uà
hoi-oa f te ioa i hau ê i te mau ioa toa
no’na, ia tu’u te mau turi atoa i raro, e
hoi

aloa

I roto i k'ic parau, ua faaara hia te mâu

Satauix), ia tairihia e ia haamauiui-

Uiia

faalere

faalere

no

E ata to
to (ratou

hoi

huru

le

faatere Ui api i

te Ekalesia-Tjahitii,
te huru O to’na faàtereteaaMa, te mau
îiopoi’ia ta’na e amo nei e tae noa tu hoi
4 to’na fifi. E mea tia mau i te mau faa¬
tere Ui api ia ite papu i te huru no te

i te

e

5 ) Te tourisme.

te faarooraa ia Koï|ingo Or. ( PereLiteni
no tte A.R.A. ) i te faatereraa i mua ia

raton |i te parau

Ekaiesia

to’na

faalex-eraaliia,

jUiai i te mau ohipa no te faaroo, no to
tratou halua-raa-liia c te mau laàhemiù
3-aa huru rau no le oire.

4 ) Te Ekalesia Tahiti.

X

o

lo’na

•fîfi f-alii no te feia api i te oire pû nei.,
ici haeie noa i te rahiraa mai te ati-ore-

[

*

mai i teie nei, eita e nehenie|ie fa parau e, ua taa màitâi i te Ui api
Taie

t©

api,

toliraa, mai te peu e, e rava’i ta tatou
| pioni no Le fuaoti roa i na fare atoa e

Noa’tu te
2 Te mau

o

Ua

^xa faailoilohia te mau fa'itere Ui
ia amo i teie olii]xa e lae noa'tu

i te

feliîpa îaalercraahia i te
vas nei

toraraa

fare

hia oia. O laua e’a api ra ia e le orà,
^ haamo’ahia e ana no tatou, na roto

Te Faateneraa

Noa’tu ua huru

-

e toru, maori râ
là oti le inalahiti
inaha o te fare.

na

te [ Imaha.

iruruEaa no le mau faalere Ui Api no Ta-

na

noa

te haarnaninaraa le t )e.

noa’tu i te

tatou i te farii i te rco no
i te ata, e ia tu’u tabou ia.
lesu i mua ia tatou, e i mua i te faatere
.

la tia ia
mai

roto

( te faatereraa i te faaroo e te faa¬
fenua) i mua i te mau fe-

ra,a

tereraa i te
ruriraa e te

haere

noa

opuaraa., e ore tatou e
roto i le .poiri i reiia, oia,

mau

na

iho iia to tatou maramarama no te araiai.
ia tatou i oia i te ea ora, o le ore elae’alria e le ino.

la

na

reira

tatou,

o

vai

ta

tatou

latoa i raro ?
I te mau mahana tata’i tahi no te tau
api nei e ti,e noa’tu i ti hopea, i te mau
anahana n.aitatai, mai te mau maliana.
rumariiraa ; i te mau mahana fana’o, mai
te mciu mahana fifi, ia vai noa te varoi roto i to tilou tarh ; « O ta’u l’amaiü here, a faai’oo ia’na ».
Oia mau
a faaroo ia’na aiiae o tei vaiho
mai i lo;
hoe fafauraa parau papû ia tatou, i te
naôraa e : Ei piliai atoa iho vau la outou
e tae noa’tu i te hopea o teie nei ao ».
varo

Ei ia’na

Mpia !

te

haamaitai

_

,

Apooraa Rahi Fenua.
S.

A.

Hâ-i

mure-ore.

'

Te teaô nei oia : « la hinaaro outou e ia
ïfeo teie taa api î mua ia outou, teie tan

e

le caha te mea ta tatou e taiâ i to
tatou ,haiereraa i mua i rot o i le tau api
nei ? E eve anei oia tei liaavî i te mau
'mana’toa e ua huri i te mau mea puai
ma ta’u,

Impfgteteiie tiq Tahiti

!

;