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ETABLISSEMENTS
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
FRANÇAIS
do l'Océanie
to.
LIBERTE
EGAL! T E
FRATERNITE
CABINKT
DU
GOUVERNEUR.
•
•••
567
Papeete, U 8 Septembre 1919
a
*
A.S. d© la fréquen
tation scolaire
.
Cjoiiomimï
p. i.
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^Besvxfiet
£latlus'cSemetild juxiicouÀ de f 0ceam^
de (
Xc^iou ù ^oimeitt.
a
à Monsieur 1TAdministrateur des Iles Tuamotu
Il mTa été rendu
tricts
les
,
parents
en
rive
insouciants de l’avenir de leurs enfants
,
à l’école
résulte que ces
meme
dans certains dis¬
,
la fréquentation scolaire laisse beaucoup à désirer,
les envoient pas
Il
compte que
,
enfants font
très souvent
,
peu
de progrès et il
dans
une
vous
Il est tout à
.
un
,
tel état de
Colonie française où tout le monde doit
parler la langue maternelle
Je
ar¬
qu’ils quittent l’école ignorant
regrettable d’avoir à enregistrer
choses ‘,
ne
,
pour des raisons les plus futiles
.les mots les plus usuels de notre langue
fait
.
rappelle
.
donc^de la façon la plus instante
qu’il est de votre devoir-de veiller à
ce
que
la fréquenta¬
tion scolaire
se
les enfants
soit en stimulant les parents trop indifférente
,
fasse convenablement
,
soit
en
encourageant
»
et
4& 'W Wq
qui semblent
ne pas se
rendre compte de 1rimportance de
�1Tenseignement
Il faut montrer à tous que cTest à lTéoole
.
lrenfant acquiert les quelques notions de français et de
que
calcul qui lui seront
indispensables dans la vi©
l’économie et le travail
l’école doit être
où l’on vient
savoir
.
encore
apprendre tout
L’école doit être
des devoirs
mune
que
,
ce
,
plus tard
vous
la démocratie
trouvez
terez
laire
intérêts
et des droits
la Maison
%
7
coeur
,
.
encore
des
méritent
Dites leur surtout
ces
conseils utiles et salutaires
parents récalcitrants
,
vous
»
,
n’hési¬
sco-
Les sacrifices
tout autre résultat que celui qui est
un
J’attache
tion scolaire dans
et
tructions
qui
y
vos
mesures que vous
administrés à
sont contenues
se
je compte
.
une
un
très
pays
sur
grande importance à la fréquenta—
où la langue française est si
peu
votre dévouement et votre activité
e
aux
«
conforme
Chef de Cabinet
*
*
rr
ésen¬
comptez
conformer
Jocelyn
Pour oopi
Colonie/dans l’intérêt de 1’enseignement
actuellement constaté-
connue
m’indiquant les
réception de la
corn-
le réduit de la forteresse
de les déférer devant les Tribunaux
,
en
prendre pour inviter
'*'•
;
•
malgré
,
consentis par la
public
,
petit temple de vérité et de conseien
ce
pas^en votre qualité de Président de la Commission
,
Etablissements de l’Océanie
te circulaire
doubliez pas
tâche
suis imposée * la diffusion de la langue français©
à coté de la chefferie qui est
A
c’est le
Et si
nos
une partie de la
Vous voudrez bien m’accuser
républicaine où l’on prépare l’armée de demain qui combattra
pour
me
,
les enfants s’habitueront à la pratique du devoir
l’école
dans
je
dans
,
que l’on a besoin de
librement accepté et joyeusement accompli
que
.
que
relâche
sans
,
.
C’est dans
,
ce nom
,
c’@st
dans votre district le point central
,
la Maison commune des
ce
qualités qui feront
9
lui,un citoyen vraiment digne de
que
que
là qu’il apprend c© que c’est que la discipline
encore
de
,
pour m’aider
ROBERT
,
ins-
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ETABLISSEMENTS
DK
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
FRANÇAIS
L’OCEftMIÜ
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o ns leur
Soucieux de
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l’Administrateur des Tuamotu
répandre dans la plus large
mesure
possible
les,établissements secondaires,
enseignement primaire dans
1
j’ai décidé de doter les principaux centres des Tuamotu d’une
T
école qui serait dirigée par un
de
pays.
recrutement de futurs maîtres in¬
Cette mesure comporte le
digènes à choisir
maître cLu
être formés à l’Ecole Centrale
sur place pour
Papeete, après quoi, munis des certificats ou diplômes
glementaires ils seraient affectés à la, direction de
s ornent
l’établis**
scolaJ.ro de leur île.
Dans cet ordre
de vos
ré¬
d’idées,
vous
voudrez bien choisir dans huit
îles où la, création d’une école
pressante, les huit enfants (dont 4
l’exiguité actuelle du dortoir
trale), qui
vous
des
vous
paraîtra 1& plus
plus, en raison de
jptrçonsj4u
jeunes
l’Ecole Cen¬
gens a
sembleront les plus a,ptes à remplir les fonc¬
tions auxquelles ils seront
destinés. L’âge des petits boursiers
sera
48 W
�à leur savoir
environ de dix ans; quant
sera,
tenterez de quelques
vous vous con¬
notions de lecture, de calcul, d’écritu¬
re.
Dès
rents
que
votre choix sera, fixé,
aux pa¬
l’engagement de faire suivre à leurs enfants la carrière
d*instituteur dans leur archipel
Vous
a,vec
ferez prendre
vous
d’origine.
vaudrez "bien alors m’adresser la liste des boursiers
les susdits
de les tenir
engagements signés, et prévenir les familles
prêts
pour le
moment où ils seront appelés à
K
Tafiiti.
Je
compte
sur vous pour
digènes les avantages
que
faire ressortir
présentera,
anx yeux
des in¬
pour leurs enfants une
•
.
.
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r
situation d’instituteur dans leur pays, en même temps que le
.dans leur île
bénéfice à retirer pour la, jeunesse locale, duf o ne t io nnement/
d * une
é co1e f r ançaise
f
�16 Janvier
40
& Monsieur le Chef du Service de l’Enseignement
Je vous ai transmis le 14 novembre 1938 une deman¬
de de Madame TaereatAverii épouse Arthur
Lequerré tendant
à
nomination en qualité de monitrice pour le district
de Tikahau. Je vous serais reconnaissant de vouloir bien me
dire quelle suite a pu être réservée à sa candidature.Je
viens de recevoir en effet la visite du chef de Tikahau
sa
qui se plaint que faute d’instituteurs une vingtaine de famil¬
le ont quitté sonîle pour Papeete afin
leurs en¬
d’envoyer
fants à l’école et que de chef les plantations de ces famil¬
les vont
périclité».Je me permets donc d’insister pour que
satisflètèan soit donnée dès que possible à la population
de Tikahau.
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FRATERNITE
ÉTABLISSEMENTS FRANÇAIS DE L’OCEANIE
CIRCULAIRE
iv
Papeete, le 24 février r92ô
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JjK Gouvkiinkuit niss E rAnLissFUKNTs français df.
L’OciUNIIÏ, OfFICIKR !>K I. \ L KO ION n'iIONNFUIl,
A Messieurs les
Chefs de districts de Tahiti et Moorea.
Afin que la Colonie retire les bénéfices des gros sacrifices
qu’elle s’impose pour la diffusion de l’enseignement, il est indis¬
pensable que les enfants d’àge scolaire, c’est-à-dire de six à qua¬
torze ans, fréquentent régulièrement l’école. Les enfants qui
manquent souvent ne peuvent rien apprendre; de plus, ils re¬
tardent leurs camarades, puisqu’il faut recommencer pour eux
leçons et devoirs.
Je vous prie de faire tous vos efforts pour obtenir dans votre
district une excellente fréquentation. Je vous donne en cxemp'e
le district de Papenoo où les mesures suivantes ont été prises :
dès qu’un enfant s’absente sans motif, l'Institutrice prévient le
Chef qui envoie immédiatement le mutoi chez les parents ou
les personnes responsables.
fant à l’école et prévient les
Le mutoi ramène si possible l'en¬
parents qu'ils s’exposeraient à des
poursuites s’ils retenaient à nouveau leurs enfants à la maison
pendant les heures de classe. Grâce à l’emploi régulier de ce
moyen, la fréquentation est devenue à peu près parfaite.
Ce qui a été obtenu à Papenoo peut l’être et doit l’être dans
tous les districts. Les instituteurs et institutrices vous prévien¬
dront dès que se produira une absence injustifiée et vous devrez
agir aussitôt. Je me ferai rendre compte fréquemment par l’Ins¬
pecteur primaire.
Chefdu Service de l’Enseignement, des amélio¬
rations obtenues et
j’y attacherai la plus grande importance. Je
n'hésiterai pas', le cas échéant, à sévir contre les Chefs de district
qui ne suivront pas les prescriptions de la présente circulaire,
dont je vous prie de m’accuser réception.
RIVET.
�RATA HAATI
Papeete i te
24
fepuare 1926.
Te Tavana Rahi no te man Haapao raa Farani i Otèania, e Raatira i roto i te Pupu Fèiia Hanahana ; / te man Tavana mataeinaa no na ferma Tahiti e Moorea.
Ei
ia roaa mai i te Fenua nei te mau maitai no te mau
utua monie rave rahi o ta’11 a e hoipoia nei no te imi raa ia parère
maoti te haapii raa i te mau tamarii, e tia mau à ïa ia haere paato’a
i te fare haapii raa, ma te mairi ore, te mau tamarii o tei naea te
matahiti haapii raa, oia mai te ono e tae noa’tu i te hoe ahuru e
ma maha matahiti. Te mau tama o tei mairi
pinepine i te haapii
raa, e ore roa e roaa ia ratou ra te ite ; e oia ato’a hoi, te riro nei
ratou ei taupupu raa no to ratou ra mau
hoa, note mea e haapii
faahou hia no ratou ra te mau parau e tamau e te mau
parau e
imi i te fare haapii raa.
Te titau onoono. atu nei au ia outou, e faatae atu outou i to
outou itoito, ia haere paatoa te mau tamarii i roto i to outou
mataeinaa, te fare haapii raa. Te tuu atu nei au, ei aratai ia outou,
te ohipa e tupu nei i te mataeinaa
Papenoo, tei reira te haapao
raa hia te mau vahi i mûri nei : la mairi ma te tumu ore te hoe
tamarii i te haapii raa, e faaite te Orometua vahiné
haapii i te
Tavana mataeinaa, e tono oioi noa te Tavana i te Mutoi i 6 te mau
metua, e aore i ô te feia o tei haapao i taua tama ra. E aratai te
Mutoi, mai te peu'é e nehenehe, i taua tama ra i te fare haapii raa,
mate faaite hua’tu i te mau metua e e horo hia-ratou ra i mua i te
Turemai te peu’é e tapea faahou ratou i ta ratou mau tamarii,
i te utuafare, i te mau hora o te" haapii raa. Na nia i ie
haapao
maoti raa hia taua ravea ra, te tae paato'a nei ïa te mau tamarii i
te haapii raa, i te mau mahana ato’a.
Te vahi maitai e roaa nei i te mataeinaa Papenoo, e roaa ato’a
ia, e ia roaa mau à te reira, i roto i te mau mataeinaa ato’a, e
tia'i. Na te mau Orometua haapii tamarii e faaite atu ia outou,
ia mairi noa’tu te hoe tama, ma te tumu ore, i te haapii raa ; e
i taua taime ihora outou e ohipa’i i te mau vahi ato’a e hinaaro
hia. Ua faaue aé nei au i te Hiopoa haapii raa, oia te Raatira faatere
ravea
ohipa haapii raa tamarii, e faaite pinepine mai ia û i te
mau vahi api ato'a i roaa mai ; e
ohipa te reira 0 ta û e hinaaro
onoono nei. E ore roa ia vau e taià, ia
tupu noa’tu te hoe hapa,
i te faatae i te utua i nia i te mau Tavana mataeinaa, o tei ore roa
i haapao maoti i te mau titau raa a_teie nei rata haati ; te ani atu
no
te
mau
nei au
haati.
e
faaite ana’e mai
e ua
tae
mau
atu’a ia outou
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Papeete— Imprimerie
du
Gouvernement.
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teie rata
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FRANÇAISE
ÉGALITÉ
FRATERNITE
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DE L’OCÉANIE
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Papeete, le
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24
février 1926
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Chefs de districts de Tahiti
Afin que
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et Moorea.
la Colonie retire les bénéfices des gros sacrifices
qu’elle s’impose pour la diffusion de l'enseignement, il est indis¬
pensable que les enfants d'âge scolaire, c'est-à-dire de six à qua¬
torze ans, fréquentent
régulièrement l’école. Les enfants qui
manquent souvent ne peuvent rien apprendre; de plus, ils re¬
tardent leurs camarades, puisqu'il faut recommencer
pour eux
leçons et devoirs.
Je vous prie de faire tous vos efforts pour obtenir dans votre
district une excellente fréquentation. Je vous donne en
exemple
le district de Papenoo où les mesures suivantes ont été
prises :
dès qu'un enfant s’absente sans motif, l'Institutrice
prévient le
Chef qui envoie immédiatement le mutoi chez les
parents ou
les personnes responsables. Le mutoi ramène si
possible l'erfant à l’école et prévient les parents
qu'ils s’exposeraient à des
poursuites s’ils retenaient à nouveau leurs enfants à la maison
pendant les heures de classe. Grâce à l’emploi régulier de ce
moyen, la fréquentation est devenue à peu près parfaite.
Ce qui a été obtenu à Papenoo peut l’être et doit l’être dans
tous les districts. Les instituteurs et institutrices vous
prévien¬
dront dès que se produira une absence
injustifiée et vous devrez
agir aussitôt. Je me ferai rendre compte fréquemment par l'Ins¬
pecteur primaire, Chefdu Service de l'Enseignement, des amélio¬
rations obtenues et j'y attacherai la plus
grande importance. Je
n’hésiterai pas, le cas échéant, à sévir contre les Chefs de district
qui ne suivront pas les prescriptions de la présente circulaire,
dont je vous prie de m’accuser
réception.
RIVET.
�RATA HAATI
Papeete i te 24 fepuare 1926.
Te Tavana Rahi note man Haapao raa Faranii Otèania, e Raatira i roto i te Pnpn Fétia Hanahana ; / te man Tavana ma¬
taeinaa no nafenua Tahiti e Moorea.
Ei
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mai i te Ferma nei te mau maitai no te mau
rahi 0 ta’na e hoipoia nei no te imi raa ia parère
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i te mautamarii, e tia mau à ïa ia haere paato’a
i te tare haapii raa, ma te mairi ore, te mau tamarii o tei naea te
matahiti haapii raa, oia mai te ono e tae noa’tu i te hoe ahuru e
ma maha matahiti. Te mau tama o tei mairi
pinepine i te haapii
raa, e ore roa e roaa ia ratou ra te ite ; e oia ato’a hoi, te riro nei
ratou ei taupupu raa no to ratou ra mau hoa, note mea e
haapii
faahou hia no ratou ra te mau parau e tamau e te mau parau e
imi i te fare haapii raa.
Te titau onoono. atu nei au ia outou, c faatae atu outou i to
itoito, ia haere paatoa te mau tamarii i roto i to outou
mataeinaa, te tare haapii raa. Te tuu atu nei au, ei aratai ia outou,
te ohipa e tupu nei i te mataeinaa Papenoo, tei reira te haapao
outou
hia te mau vahi i mûri nei : la mairi ma te tumu ore te hoe
tamarii i te haapii raa, e faaitc te Orometua vahiné haapii i te
Tavana mataeinaa, e tono oioi noa te Tavana i teMutoi i ô te mau
metua, e aore i ô te feia 0 tei haapao i taua tama ra. E aratai te
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Mutoi, mai te peu’é e nehenehe, i taua tama
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Turemai te peu’é e tapea faahou ratou i ta ratou mau tamarii,
i te utuafare, i te mau hora 0 te haapii raa. Na nia i ie haapao
maoti raa hia taua ravea ra, te tae paato’a nei ïa te mau tamarii i
te
raa, i te mau mahana ato’a.
Te vahi maitai e roaa nei i te mataeinaa Papenoo, e roaa ato’a
ia, e ia roaa mau à te reira. i roto i te mau mataeinaa ato’a, e
tia'i. Na te mau Orometua haapii tamarii e faaite atu ia outou,
ia mairi noa’tu te hoe tama, ma te tumu ore, i te haapii raa-; e
i taua taime ihora outou e ohipa’i i te mau vahi ato’a e hinaaro
hia. Ua faaue aé nei au i te Hiopoa haapii raa, oia teRaatira faatere
no te mau ohipa haapiiraa tamarii, e faaite
pinepine mai ia û i te
mau vahi
api ato’a i roaa mai ; e ohipa te reira o ta û e hinaaro
onoono nei. E ore roa ia vau e taià, ia tupu noa’tu te hoe
hapa,
i te faatae i te utua i nia i te mau Tavana mataeinaa, otei ore roa
i haapao maoti i te mau titau raa a teie nei rata haati ; te ani atu
nei au e faaite ana’e mai e ua tae mau atu'a ia outou na teie rata
haati.
RIVET.
haapii
Papeete
—
Imprimerie
du
Gouvernement
�RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
LIBERTE
—
ÉGALITÉ
F R AT E R NITE
ETABLISSEMENTS FRANÇAIS DE
L’OCÉANIE
CIRCULAIRE
IV
108.
Le Gouverneur
l’Océanie., Officier
Papeete, le
des
de
24
février 1926
Etablissements français de
lv Légion d’honneur,
A Messieurs les
Chefs de districts de Tahiti et Moorea.
Afin que la Colonie retire les bénéfices des gros sacrifices
qu’elle s'impose pour la diffusion de l’enseignement, il est indis¬
pensable que les enfants d'âge scolaire, c’est-à-dire de six à qua¬
torze ans, fréquentent régulièrement l'école. Les enfants qui
manquent souvent ne peuvent rien apprendre; de plus, ils re¬
tardent leurs camarades, puisqu'il faut recommencer pour eux
leçons et devoirs.
je vous piie de faire tous vos efforts pour obtenir dans votre
district une excellente fréquentation. Je vous donne en exemple
le district de Papcnoo où les mesures suivantes ont été prises :
dès qu'un enfant s’absente sans motif. l'Institutrice prévient le
Chef qui envoie immédiatement le mutoi chez les parents ou
les personnes responsables. Le mutoi ramène si possible l'en¬
fant à l’école et prévient les parents qu'ils s’exposeraient à des
poursuites s’ils retenaient à nouveau leurs enfants à la maison
pendant les heures de classe. Grâce à l’emploi régulier de ce
moyen, la fréquentation est devenue à peu près parfaite;
Ce qui a été obtenu à Papenoo peut l’être et doit l’être dans
tous les districts. Les instituteurs et institutrices vous prévien¬
dront dès que se produira une absence injustifiée et vous devrez
agir aussitôt. Je me ferai rendre compte fréquemment par l'Ins¬
pecteur primaire. Chefdu Service de l’Enseignement, des amélio¬
rations obtenues et j’y attacherai la plus grande importance. Je
n’hésiterai pas, le cas échéant, à sévir contre les Chefs de district
qui ne suivront pas les prescriptions de la présente circulaire,
dont je vous prie de m’accuser réception.
y
RIVET.
�RATA HAATI
Papeete i te 24 fepuare 1926.
Te Tavana Rahi no te mau Hciapao raa Farani i Otêania, e Raatira i roto i te Pnpu Fètia Hanahana ; I te mau Tavana ma¬
taeinaa no nafenua Tahiti e Moorea.
Ei
ia roaa mai i te Ferma nei te mau maitai no te mau
utua monie rave rahi o ta’na e hoipoia nei no te imi raa ia parère
maoti te haapii raa i te mau tamarii, e tia mau à ïa ia haere paato’a
i te tare haapii raa, ma te mairi ore, te mau tamarii o tei naea te
matahiti haapii raa, oia mai te ono e tae noa’tu i te hoe ahuru e
ma maha matahiti. Te mau tama 0 tei mairi
pinepine i te haapii
ravea
raa, e ore roa e roaa ia ratou ra. te ite ; e oia ato’a hoi, te riro nei
ratou ei taupupu raa no to ratou ra mau hoa, note mea e haapii
faahou hia no ratou ra te mau parau e tamau e te mau parau e
imi i te fare haapii raa.
Te titau onoono. atu nei
au
ia outou, c faatae atu outou i to
itoito, ia haere paatoa te mau tamarii i roto i to outou
mataeinaa, te tare haapii raa. Te tuu atu nei au, ei aratai ia outou,
te ohipa e tupu nei i te mataeinaa Papenoo, tei reira te haapao
outou
hia te mau vahi i mûri nei : la mairi ma te tumu ore te hoe
tamarii i te haapii raa, e faaite te Orometua vahiné haapii i te
Tavana mataeinaa, e tono oioi noa te Tavana i te Mutoi i ô te mau
metua, e aore i ô te feia o tei haapao i taua tama ra. E aratai te
Mutoi, mai te pcu'é e nehenehe. i taua tama ra i te fare haapii raa,
ma te faaite hua’tu i te mau metua e e horo hia ratou ra i mua i te
Turc mai te peu’é e tapea faahou ratou i ta ratou mau tamarii,
i te utuafare, i te mau hora o- te haapii raa. Na nia i ie haapao
maoti raa hia taua ravea ra, te tae paato’a nei ïa te mau tamarii i
raa
raa, i te mau mahana ato’a.
Te vahi maitai e roaa nei i te mataeinaa Papenoo, e roaa ato’a
ia. e ia roaa mau h te reira. i roto i te mau mataeinaa ato’a, e
tia’i. Na te mau Orometua haapii tamarii e faaite atu ia outou,
ia mairi noa’tu te hoe tama, ma te tumu ore, i te haapii raa ; e
i taua taime ihora outou e ohipa’i i te mau vahi ato’a e hinaaro
hia. Ua faaue aé nei au i te Hiopoa haapii raa, oia te Raatira faatere
no te mau ohipa haapiiraa tamarii, e faaite pinepine mai ia û i te
mau vahi api ato’a i roaa mai ; e ohipa te reira ô ta û e hinaaro
te
haapii
nei. E ore roa ia vau e taià, ia tupu noa’tu te hoe hapa,
i te faatae i te utua i nia i te mau Tavana mataeinaa, otei ore roa
i haapao maoti i te mau titau raa a teie nei rata haati ; te ani atu
nei au e faaite ana’e mai e ua tae mau atu’a ia outou na teie rata
onoono
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du Service de
l’Enseignement,
Papeete
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à Monsieur le Chef
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Programme de
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J’ai
l’honneur de vous informer,à toutes fins
utilestque
je
compte partir en tournée le 1? Janvier au plus terd;po\.r lee îles
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A Monsieur Le Chef du service de 11
Enseignement
Papeete
J*ai l*honneur de vous
exposer»
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pour
au cours de la
à toutes fins utile»
je
deuxième quinzaine de Juin
les îless
Màtaiva »
que
Tlkahau, Sangiroa» Arutua» Aîie»
Takapoto» Apataki,
Mau» Aratika»
�Papeete le 6 Mal 1940
A Monsieur Le Chef du Service de
Publique
l1Instruction
Papeete
J*ai ^honneur de voue adresser ci-dessous
la liste du matériel scolaire demandé par 1* école
de Nukutavake*
2 boites de plumes
12 ardoises
2 litres d* encre
2 boites de craie
2 boites de crayon ardoise
12 cahiers*/
��vil
INSTOUCTION
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
.gUBLwm
Enregistré
le
sous
ÉGALITÉ
—
n°
n-
25
FRATERNITÉ
COLONIE DES
ETABLISSEMENTS FRANÇAIS
Cabinet du
au
Gouverneur
x
LIBERTÉ
I. G.
t>E
L’OCÉAN!
I.
DECISION
.
fixant la date d'une dernière session du CAP
al écrit ouverte aux titulaires du Brevet loei
Le Gouverneur des Etablissements
français de UOcèaniey
Officier de la Légion d’Honneur,
organique du 28 décembre 1885 concernant le Gouver¬
nement de la Colonie et les actes
j|g|Vu l'arrêté
164 IP du 9 février
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6ur la
modificatifs subséquents ;
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•
Vu lé décret
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proposition du uhef de Service de l'instruction
publique?
J'iifX:
DECIDE
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Une dernière session d'examen de CAP local écrit
ouvert aux titulaires du Brevet local est prévue pour 1940*
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aura
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1940 à ?h
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Février
30.
lieu à Papeete (Be oie Centrale ) le 13
lP- Cab. 2
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Archipels par les
présente décision sera enregistrée , communiquée et publiée partout où besoin sera.
Art.4
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Art.3 - La date en sera fixée dans le
Chefs de Circonscription.
Ampliations
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Asmiïr m
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8 Février
à Monsieur le Chef du Service de 11 Enoeignement•
40
Papeete
Depuis plusieurs années la population du village d1 Avatoru
( Hangiroa ; ( 50 enfants d'age scolaire ) réclame un instituteur*
Je suis avisé que la population a décidé la construction
d’un logement pour le maître qui lui sera affecté*
Je viens donc à nouveau solliciter de votre bienveillance
l’envoi dans ce village d'un instituteur ou institutrice auxiliaire
;
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ÛtAAAÂtSL
�Marcel Sènac
Administrateur des Tuamotu G-ambier
Papeete Tahiti
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iuk^'Y^
25 Août
onsieur le Chef du survie©
39
d*Enseignement
Papeete
J® vous serais très reconnaissant de bien vouloir adresser:
1°«* 30
en
ardoises, 30 cahiers,rë boites de plumes, 5 tubes diacre
poudre au Moniteur de R@ao.
2°-
Livres, Cahiers, Ardoises à Madame SANFORD à Mangareva dont 90
enfants suivent régulièrement les cours.
Madame SANFORD et le Moniteur J. MAMATUI aidés d’un Moniteur
bénévole Théophile MAMATUI ont un excellent travail aux Gambler et
créé une école vraiment remarquable avec des moyens réduits.
je serai» très heureux que
rapidment./
satisfaction put leur être donnée
�oneleur le
j*ai l’honneur de vous exposer ci-dessous
nia prochrtla- tournée
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Faic&hina, dnaa.
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naissant de bien vou3
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préparer comme d’habitude les paid
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Monsieur 1;Administrateur des Tuamotu Gabier
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réponse à votre lettre n° lQ9 j'aiH
le regret de vous faire connaître qu'il ne me reste plus de
fournitures scolaires à distribuer;une nouvelle commande
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d'exécution.
,1e 11 avril I939.
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L’si l’honneur, de vc-us exposer oi-dessous le pro¬
gramme de ma proche!ne tournee.
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Pukur ia5 'T&t^koto* Imanu* Ikio*
Uarokau* Tau. are f T&enga» Uihiru* Hiktieru* Eaaite, *naa* et
éventuellement Puku-Puka, Fak&dina, Pangatau»
Le
départ
aura
lieu dans le débat- de lai*
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5 Mers
©t Gambler
onsieur le Chef
das servie© de l’Enseignement
permettre de répondre à une demande de j£, Kanuto
MATEROtJHU des Gambler je vous serais reconnaissant de bien vou¬
loir me dire à combien s'élèverait la pension mensuelle pour
son fils André, actuellement boursier, qui parait-il, ne verra
nas sa bourse renouvelée.
panr me
g@nt pour renouveler le vestiaire*d@ son fils Germain,
je savoir ce qu’il serait nécessaire de lui acheter.
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et Gambier
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onsieur Le Chef du Service de
l’Instruction
Publique,
Je vous remercie de l’accueil
que vous avez bie:
réserver
M. W.
a
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voulu
’
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Richmond, candidat à
d’instituteur auxiliaire
ou
suppléant
Si le poste de Kaukura doit
Gabriel Kahe
a
aux
un
Tuamotu.
être pris
Ateni, celui de Manihi,
celui de
par M*
par ordre
d’urgence, pourrait être confié à M. Richmond,
éventuellement
poste
ou
Tikehau./
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ÈÊËÉàI™
�13 Janvier
et Gambier
onsieur Le Chef du Service
de 1*Instruct! on
Publique
Papeete
>
ne
*
a
W. ,RICHMOND
M.
vous
adresser
Permets
de
Je
Papeete le 15 Octobre 1914, titulaire du
-3
Certificat logeai,
Métropolitain,
Ce jeune homme est
et du Brevet local.
intelligent
et actif,
il
irait très volontiers aux
Tuamotu* Il pourrait être
envoyé a KAÜKURA ou il a des
si M. Gabriel
parents,
Ateni ne veut pas y
aller./
/
c
/
/
�29
décembre
8
ÇMh
et Gambier
onsieur le Chef du Service de X* Instruction
Publique.
réponse à votre lettre n° 340 du 23
décembre, j’ai l’honneur de vous exposer/
En
le-
qu’il existe des batiments publics pouvant
servir d’école dans toutes les îles que vous cites
à l’exception de Paaite (ou une maison commune est
en construction) Haptitea» Pukarua, et llarutea où il
n’y a pas de population à deumeure.
2°- la
population scolaire totale des Tuamotu et
Gambier s’élève
approximativement à 1.200 enfants.
�Je vous serais
loir
les
me
faire
très reconnaissant de bien
vou¬
parvenir, si cela vous est possible,
renseignements suivants.
a) existe-t-il
une
école construite
ou en cons¬
truction, ou un local pouvant servir d'école dans
îles suivantes des Tuamotu
(Tiputa et Avatoru) TIKEHAU
TA33NGA
FANGAT^U
-
-
KAUEHX
-
HIKUERIH MAHOKAU
AM$NU- HAO
,
TATAKOTO
-
TÜHEIA
MARÜTEA.
PÜKARÜHA
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-
PUKA
FAKAHINA - MANIHI-
-
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KATIÜ
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HANGIROA
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Tuamotu et des Gambier
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que J'e
vous
l’Enseignement
informer
à toutes fins
colr|Pt® quitter .’apeete le 18 Janvier
les îles ANAA» KIK015RU, MARORAU, TAUNRTî
pour
AMAÏÏÏJt HAO, VAÜITAJII, HUK0TAYAKE, MANGAR87A, TVR3IA,
inon’AIJiRiiÜB» et éventueller-iônt PUKARUHA et RSAO»/
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Papeete
J*ai l’honneur de vous exposer qu’a
l’heure actuelle 4 districts des Tuamotu seulement
sur 26 sont pourvus d’instituteurs auxiliaires ©u
suppléant s
s
lâae Vve CQULQH
h* Marurai
M. Hàhe m ATEUI
ÂXlBaÏÏl
Pakarava
Kaukura
Takar©a
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IL serait nécessaire d* envisager pour
nations pour les pestes de t
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1939 des nouai
enfants
II
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Hapstka
F&kahina
Apataki
Hakemo
Ha©
qui est de cette dernlèse île, je tiens à
vous signaler que bénévolement depuis plus de deux
ans M. Vaîrua &AUAIA y exerce éffactivement les tem
tiens de moniteur. H serait équitable de le nommer
officiellement avec une solde de 150 francs par mois
comme son collègue de lîarokau.
Pour ce
Le moniteur Paheto a PAHOTO d’Jtetnu
n’exerce pas depuis près d’un an, j’ai demandé son
licenciement.
prédécesseur avait dans un de ses
rapport relevé les noms d’un certain nombre de jeu¬
nes gens > susceptible de donner l’enseignement en
français, la plupart originaires des Tuamotu je
pense qu’il faudrait s’adresser à ceux la.
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Enregistré
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Liberté
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Angélina
L'OCEANIE,
organique du 28 décembre 1880 concernant
gouvernement de la
Colonie
et les actes modificatifs
subséquent*s
Vu l'^rreté n° 164 I.P. du U Février 1938 réorganisant
l'Instruction Publique dans les Etablissements français
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DE L'OCEANIE
LE GOUVERNEUR DES 'ETABLISSEMENTS FRANÇAIS DE
Officier de la Légion d'Honneur,
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nommant
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ETABLISSEMENTS FRANÇAIS
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une
école à l'ile
d'ANAA (Tuamotu) en raison dm nombre des enfants
scolaire résidant dans ce district;
Sur la
Publique,
en
âge
proposition du Chef du service de 1'Instruction
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Ampliations
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Cab.J.O.
Trésor
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3
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Ensèignt
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Tuamotu
J,
A.G.F.
Intéressée
1
8
Art*1er*- Madame Veuve Angélina COULON est nommée moni¬
trice de l'école d'ANAA (Tuamotu)à compter du 1er juillet
1938. Elle percevra en cette qualité un traitement annuel
de 1200 Et augmenté de l'indemnité de zone.
Apt*2«et
La
présente décision sera enregistrée, eommun44u^e
publiée partout où besoin sera*
Papeete, le
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établissements français
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INSTRUCTION
Enregistré
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Liberté
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ETABLISSEMENTS
Cabinet
sous
FRANÇAISE
Egalité
-
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Fraternité
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FRANÇAIS
DE
L'OCEANIE
le
N° 156 I.P.
DECISION
nommant M. MARURAI
Auguste instituteur suppléant.
LE GOUVERNEUR UES ETABLISSEMENTS FRANÇAIS DE
Officier de la Légion d'Honneur,
Vu
le
L'OCEANIE,
le décret
organique du 38 décembre 1885 concernant
gouvernement de la Colonie et les actes modificatifs
subséquent®;
Vu l'arrêté local du 1er août 1914 réorganisant le Ser¬
vice de l'Instruction publique et les actes modificatifs
subséquents;
Vu la demande d'emploi en date du
M. MARURAI Auguste;
Vu les nécessités du service;
5ur la proposition du ^hef du
Ampliations
^ab.J.O.
A.G.F.
publique,
3
24 Janvier 1938 de
Service de l'Instruction
DECIDE:
Trésor
Enseignt
Intéressé
8
nommé instituteur
suppléant et affecté à l'Ecole principale de Fakarava
(^uamotu).
Il percevra un traitement mensuel de 400 francs.
Art.1er.- M. MARURAI Auguste est
présente décision xæra prendra effet à comp¬
ter du 21 février 1938 et sera enregistrée, communiquée
et publiée partout où besoin sera.
Art.2,-
La
Papeete, le 9 Février 1938
signé
Pour copie
:
CHA3TENET DE GERY
conforme:
Lt Chef du Service de T Enseignement}
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sonne 1 du Serviee de X*Instruction
publique*
im m^rnmmu ms otablissb«k»ts fhkbcais db
Officier de la Légion d* uonneur,
l’ocsahie»
Vu le décret organique du 28 décembre less concex
ma
gouvernement de la Colonie et les actes modification subsé-
quënta ;
du 7 février 1 b réorganisant le Service
Vu
lfarrêté
1* Ins truc tic»
de
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publique dans les établissements
Océaniei
Ampliations
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Vu la demande en date du Cl décembre 1 T -de âéne stüTi
institutrice à rapara*
Vu la demande en date du 6 Octobre 103? de 011e VCIEîhj
institutrice à Vairao*
Vu la demande an date du 13 Octobre lue? de 31. PIC 3 CB
Clément instituteur à ^ahina;
Vu la demande de réintégration en date du 18 décembre 1
de Clle LBVEED, en disponibilité |
Vu la décision n° 60' C. du lu Janvier 1938 portant repr
de service de M# TEHAHUKU, instituteur à rasa, en congé de
convalescence |
Vu les nécessités du service 5
Lut la propos ition du Cher du Service
lf Instruction
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Chef -ire.
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.-die TE ROBOT UA, Institutrice principale* Ufe 1».^co¬
la Centrale est affectée à l*Le©le Communale la
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apcete en
qualité de directrice* Sm LAVALCTTC, institutrice de. 6à classe à X* cole commu¬
Chef de -ire*
nale de Papeete est affectée en qualité &*adjointe à l’école
?U313Ü tU
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de rapara*
suppléant
CASSELinstituteur defy^èx-Teâaiasin* de 1* Ecole Cen¬
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tral©., est affecté â 1* cole -ommimale de -apeete en qualité
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^yfSMIOT - LE GAYICf institutrice de -è classe à X* école
de Papdra est affectée a l*Lcoie "Centrala de.Papeete*
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Albert,
instituteur
classe
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piti (foorea) est affecté à 1*-cole ..entrais* :
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instituteur
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affecté
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an qualité de directeur*
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oè classe à l'école de^'
Haapitl (Moorea) est affectée à l'école de faea en qualité d' i J
adjointe»
idm LAPORTE» institutrice de 6e classe à l'école de Tefarerl
( luahine) est affectée à l'école de Haapiti C corea) en qua- ^
lité d'adjointe»
Mlle GABL'T* Institutrice suppléante a l’école de faea» est
affectée à 1'école de Tefarerii (Kuahine)• ’
.? 3ANFOKD Francis» instituteur de 4è classe, directeur de 1
cole principale de •‘•’akarva, est affecté à l'école Jentrale•
“M. T iANIKIÜRMÏTKMOAHA. Tihoti, instituteur suppléant, e.. ser¬
vice à 1' cole principale de fakarava, est nommé directeur os
cet établissement»
Mlle VOÏRIBf institutrice de oè classe, directrice de l'éco¬
le de Vairao» est affectée à 1' cole de -oerai (xuirutu) en rem¬
placement de -de Tetua DOOM» directrice en disponibilité.
Mlle LEVEHD, institutrice de 3è classe, réintégrée dans
cadre, est affectée à l'école me Vairao en qualité de directrice.
Mme VAN BASTGLA R» institutrice suppléante à l'école de
p
Taravao, est affectée à l'école de ahina en qualité d'adjointe^
PXC.Mcd .dément» instituteur suppléant a l'école deMahi^ \
est affecté à l'école de Taravao en qualité d'adjoint.
ISarie, institutrice de
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Mlle
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TSlïAitUidJ ( Eiuraitua) instituteur
M.
de. bè classe» réintégré
décision nw 60 C» du 19 Janvier 1938, après congé de eonva- p
lescence, est affecté à l'école de ûpoa (mtiatea)#
;
Mlle Pauline MAüA, institutrice suppléante à l'école de Tautira, est affectée à 1'Ecole centrale de iapeete.
Mlle 3AECIAUX Floriexme, surveillante à l'.xole centrale,
est affectée à l'école de Xautira en qualité d'adjointe*
M. TEROROTUA est chargé du cours de travaux manuels à l'E.C.
Art
M— mes mutations prononcées prendront effet à compter.
1 février 1338 date de la rentres des classes.
par
*
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l'enseignement désignés dans
le présent ar ‘été ne devront pas quitter leur poste avan
av©ii|re$u un ordre du Chef du -ervice de l'Instruction
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membres de
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présente décision sera
publiée partout où besoin sera•
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bon de commande pour
deux cents crayons d’ardoise afin de
les distribuer
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bénévol es des Tuamotu,
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Vu le décret
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
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A name given to the resource
Fonds 48W - Fonds du gouverneur
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
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A name given to the resource
Courriers relatifs à la gestion des écoles d'enseignement primaire des Tuamotu Gambier : recrutement des instituteurs, élèves boursiers, effectifs
Circulaires relatives à la fréquentation des écoles de Tahiti et Moorea.
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The nature or genre of the resource
Tapuscrit
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An unambiguous reference to the resource within a given context
48W_676
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Polynésie française
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